Wir hatten vom 5. bis zum 8. Juni 2023 die Werkwoche. Da mussten wir uns Angebote aussuchen. Es gab jeden Tag neue Angebote, um die Schule zu verschönern, zum Beispiel die Verkleide-Raum-Sachen waschen, Steckbriefe für die Erwachsenen gestalten, Matheraum hübsch machen, Kissen nähen, Steine waschen und anordnen, Tische anstreichen und noch viel mehr. Es gab für die Untere Etage keine Werkwoche, denn sie hatten nur Montag zwei Gruppenzeiten lang mitgewerkelt und ansonsten immer nur, wenn sie Lust hatten, in der 3. Gruppenzeit. Aber die Obere Etage hat jeden Tag drei Gruppenzeiten lang die Werkwoche gehabt. Naja, außer am Freitag, da war die Werkwoche schon vorbei. Es hat manchen gut gefallen, aber es gab auch Kinder, denen hat es nicht gefallen. Auf jeden Fall wurde die Schule wieder hübsch gemacht.
Flo ergänzt:
Wir haben an das Lehmhaus neuen Lehm gemacht, das Unkraut von den Steinen gemacht, die Kostüme gewaschen, ein Insektenhotel gebaut, Fledermaushäuser gebaut, die Schule geputzt, es gab Raumschilder schnitzen, Fotos von der Draußenschule sortieren, Treppenzahlen neu auf die Treppe kleben, Jungenraum streichen, Austragelisten ölen, runden Tisch streichen, vor dem Essenraum ein Mosaik aus Steinen legen und aus Paletten Bänke bauen. Alles in allem eine sehr spannende Woche.
In den Weihnachts-Projekttagen war ich bei Karaoke mit Jeanette. Wir haben Weihnachtslieder gesungen. Es hat sehr viel Spaß gemacht, bloß T. hat immer dazwischen gequakt. Ich habe gemerkt, dass ich viele Lieder sehr gerne und gut gesungen habe. Als wir das Lied „Rudolf, das kleine Rentier“ gesungen haben, hab ich fast nicht mitgemacht, weil ich das Lied nicht mag.
An den Weihnachtsprojekttagen gab es viele coole Angebote, und an einem Tag bin ich zu Origami mit Birgit gegangen. Wir haben eine Papier-Schachtel gemacht, die aussieht wie ein Weihnachtsstern. Mit dem ersten Versuch hat es nicht so gut geklappt, aber mit dem zweiten Versuch hat es schon besser geklappt.
In den Weihnachtsprojekttagen gab es viele tolle Angebote: spannende „Black Stories“, knifflige Känguru-Aufgaben, wunderschöne Origami-Basteleien und Dini hat mit ungefähr fünf Kindern super schicke Weihnachtskarten gemalt, gebastelt und geklebt.
Ich habe Rentiere genommen, weil sie am besten in mein Comic gepasst haben.
Als erstes haben Nele und Birgit uns das Lied vorgespielt: Sun is shining von Bob Marley. Wir haben uns dann alle zusammen im Deutschraum versammelt und den Text auf Deutsch übersetzt. Birgit hat uns den Text auf Deutsch ausgedruckt. Wir haben uns dann auf Gruppen aufgeteilt, dass jede Gruppe einen eigenen deutschen Text schreibt. Wir haben nur die erste Strophe geschafft.
In der 2. GZ haben wir uns im Musikraum getroffen und vorgelesen. Die Texte, die zusammengepasst haben, haben wir zusammengeschmiedet. Birgit und Nele haben uns dann gefragt, wer solo singen möchte. Birgit, Lisa, Inie, Norah und ich sind dann in den Deutschraum gegangen. Lisa, Inie und ich haben in Birgits Handy eingesungen und Birgit hat unseren Gesang auf ihren Computer geairdroppt.
In der 3. GZ haben wir im Deutschraum auch weiter eingesungen, aber wir mussten dann irgendwann in den Musikraum umziehen, weil die anderen für das Musikvideo üben mussten. Im Musikraum hatten wir die ersten Probleme, weil wir nicht genau wussten, wie wir singen sollen: Wir haben ganz schön schief gesungen. Die Aufnahmen, die am besten klangen, wollten wir dann airdroppen, aber das ging irgendwie nicht. Wir haben überlegt, ob es am W-LAN lag. Wir sind dann näher zum Deutschraum gegangen, das hat aber nichts gebracht. Lisa, Inie und ich haben so lange mit das Musikvideo geübt. Nach einer Weile ging es dann wieder und wir konnten auch wieder in den Deutschraum. Da haben wir dann noch andere Texte eingesungen.
Am Mittwoch haben wir, glaub ich, als erstes noch mal die verkackten Stellen und noch die übrig gebliebenen Stellen eingesungen. In der 2. GZ haben wir das Musikvideo gedreht. Weil manche Kinder die Idee vom Tag davor nicht so toll fanden, hatte Nele sich eine neue Idee ausgedacht. Wir sind vom Bolzplatz über die Straße durch die Schule hoch in den Deutschraum getanzt. Nele hat uns gefilmt und ist die ganze Zeit hinter uns hergelaufen. Wir haben das Video mit einem One-Take gemacht und Birgit hat ganz am Ende dann unseren Gesang raufgelegt.
Ich bin aber noch nicht fertig mit Erzählen. In der 3. GZ haben wir besprochen, wer mit Chor singen will. Es haben sich fast alle gemeldet, auch ich. Wir haben uns in zwei Gruppen aufgeteilt, weil noch ein anderes Mädchen ein Video gedreht hat. Ein paar andere Kinder und ich sind zum Chor singen mit Birgit in den Deutschraum gegangen und haben schon mal mit dem Einsingen angefangen. Nach einer Weile sind dann die anderen auch dazu gekommen und haben auch eingesungen. Wir haben in Dreier- oder Vierergruppen gesungen. Als dann alle eingesungen hatten, haben wir uns alle das Lied angehört. Das war toll, das fertige Lied zu hören.
Wenn ihr Lust habt, das Musikvideo zu sehen, könnt ihr gerne mal zum Tag der offenen Tür kommen: Da wird das Video gezeigt.
In der Musikprojektwoche haben wir ein Hörspiel gemacht und wir waren eine ziemlich bunte Gruppe. Es hat total viel Spaß gemacht. An einem Tag sind wir in das Waldstadtcenter gegangen und haben Geräusche aufgenommen.
Danach sind wir an die Nuthe gegangen und haben da auch Geräusche aufgenommen.
Am Ende von der Projektwoche haben wir uns in zwei Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe hat Geschichten geschrieben und die andere Gruppe hat die Geräusche, die wir aufgenommen haben, mit dem Mund nachgemacht und die dann auch aufgenommen.
Dann wurde alles zusammengeschnitten zu einem Hörspiel!
Stop-Motion war ein Angebot in der Musikprojektwoche mit Jeanette. Bei diesem Angebot braucht man ein Handy oder Tablet mit Kamera und man sucht sich irgendetwas aus, das man filmen kann. Dann haben wir mit einer App (Stop-Motion-Studio) Dinge gefilmt. Beim Filmen muss man diese Gegenstände hinstellen und ein Bild machen. Man kann Knete, Lego oder irgendetwas anderes nehmen. Dann muss man sie ein bisschen verschieben und wieder ein Bild machen. Aus diesen Bildern wird dann ein Film/Video. Hinterher kann man Musik aussuchen oder selbst etwas dazu sprechen.
Ich habe Brettspielfiguren genommen. Diese sind gegeneinander gefallen, dann sind sie wieder aufgestanden und haben eine kleine Mauer gebaut. Dann kam eine kleine dicke Figur und hat alles umgetreten. Dann haben sie sich verprügelt und die Figur, die das kaputt gemacht hat, ist weggerannt und die anderen sind ihm gefolgt.
Dienstagmorgen nach der großen Runde (da, wo alle Lehrer ihre Angebote vorgestellt haben): Ich habe mich für die Schülerfirma entschieden!!! Wir zehn Kinder der Oberen Etage haben uns mit René und Melanie getroffen. Sechs Kinder gingen mit René einkaufen. Die anderen vier, dabei auch ich, wir haben das Logo und den Namen entworfen. Als die andere Gruppe wiederkam, haben sie Sandwiches gemacht. Dann haben wir sie beim Mittag verteilt.
Jetzt ist Freitag. Heute machen wir Kuchenverkauf. Mit dem Geld können wir neue Stifte oder neue Radiergummis kaufen.
Die Essenswoche ist eine Woche, wo wir verschiedene Sachen ausprobieren. Wir hatten auch schon eine „Kling klang!“-Woche, da ging es um Musik. Jetzt haben wir die Essenswoche. Dort gibt es verschiedene Angebote, zum Beispiel: Redewendungen zum Thema Essen, Schülerfirma, Tischmanieren, Essensretter und Kochen am offenen Feuer.
Jeden Tag wurde der Essensraum umgeräumt. An einem Tag saßen wir alle auf Teppichen und an kleinen Tischen. An einem anderen Tag waren überall Pflanzen. Das war schön, weil es so gemütlich war.
Ich fand es schade, dass die Essenswoche so schnell vorbei war, weil es so viel Spaß gemacht hat.
