Na denn, heute geht es weiter mit den Zeitformen. Ein Kind fragte schon am Montag: „Und was ist mit der Vergangenheit?“
Nun, die kommt jetzt. Ich leite euch wieder Schritt für Schritt durch die GZ. (Während des Films müsst ihr nichts aufschreiben! Das kommt anschließend.)
- Trage die Stichpunkte, die zum Perfekt gehören, in deinen Zeitstrahl ein!
Profiaufgabe:
Die meisten Verben haben in der Vergangenheit das Hilfsverb „haben“. Findest du heraus, welche Gemeinsamkeit die Verben haben, bei denen wir das Hilfsverb „sein“ verwenden? Spiele dazu im Kopf mal alle möglichen Tätigkeiten durch …
Kurze Pause gemacht? Ist freiwillig.
Weiter geht’s mit der 2. Vergangenheitsform:
- Trage die Stichpunkte, die zum Präteritum gehören, in deinen Zeitstrahl an!
- Achte gut auf die Aufteilung der Seite! (Anders als im Film soll das Präteritum bei der Vergangenheit stehen, aber mir hat dort der Platz nicht gereicht.)
Jetzt kommt die letzte Aufgabe für heute – eine Schreibaufgabe. Keine Sorge, die ist viel kürzer als in der letzten Woche, wenn ihr es wollt:
Eben traf ich meinen Nachbarn. Er schimpfte: „Mann, da hat unsere Vermieterin ja einen unfreundlichen Zettel aufgehängt!“
Ich erwiderte: „Echt? Ich hab die Nachricht ganz sachlich gelesen.“
„Was? Die hat nicht einen freundlichen Satz geschrieben! Aus diesem Grund sind die Parkplätze frei zu machen! Ich hab mich schon drei Stunden lang drüber aufgeregt!“
Ich lachte: „Wirklich? Mich hat das nicht gestört.“
„Nee? Okay. Na, ich muss weiter …“
- (Du kannst das Blatt vom Montag nehmen.) Schreibe als Überschrift Präteritum und Perfekt auf!
- Schreibe einen kurzen Text!
- Verwende mindestens dreimal das Perfekt und mindestens dreimal das Präteritum!
- Achte auf die Satzzeichen, wenn du es schon kannst!
Deinen Text schickst du mir, am besten als Foto deines Blattes.
Vielen Dank für deine Aufmerksamkeit. 😉