Wenn ihr aufs Bild klickt, könnt ihr es euch „in groß“ anschauen:

(Ich habe nicht alle Einsendungen veröffentlicht. Manche durfte ich nicht und bei einer wusste ich es nicht.)

Einige Kinder haben gleich eine Wandzeitung über ein bestimmtes Thema gemacht und ihr Wissen dabei angewendet.

Vor den Ferien habe ich nicht mehr allen Kindern geantwortet, weil ich den Donnerstag und den Freitag für die Zeugnisse und Gutachten der Sechstklässler und danach erstmal „frei“ brauchte … Ich habe mir jedoch alles angesehen.

Hier sind alle eure Plakate: Alles sehr plakativ!

Willkommen und Einstimmung zum Anhören:

Was ist bei einer Wandzeitung zu beachten?

Zusammenfassung:

Was ist bei Wandzeitungen zu beachten?

• Eyecatcher (Das kann auch die Überschrift sein!)
• wenig Text – eher Bilder (Niemand stellt sich stundenlang vor eine Wandzeitung, um alles zu lesen …)
• Ordnung (gedachte Linienraster – so oft wie möglich!)
• sortieren (Was gehört zusammen? Oder in welcher Reihenfolge soll das Publikum es ansehen?)
• Urheber nennen (Also dich! Geht auch klein irgendwo am Rand.)

Aufgabe:

Zeichne eine (kleine A4-)Wandzeitung, in der du darstellst, was bei einer Wandzeitung zu beachten ist! Die fett gedruckten Punkte aus der Zusammenfassung helfen dir dabei.

Hier sind ein paar Beispiele von Kindern (Januar 2021).

Hier sind eure Einsendungen zum Thema „Plakate“. Auf eure (klugen!) Beobachtungen und Gedanken gehe ich in der nächsten Gruppenzeit ein.

(Ein Kind hatte zusätzlich noch ganz, ganz viele Bilder geschickt, aber die Dateien sind beim Homepage-Umzug vom Laster gefallen …)

So, in dieser Woche wird’s anspruchsvoll … Wir haben so eine Aufgabe aber auch schon mal in der Schule gemacht.

In den vergangenen beiden Wochen habt ihr euch für ein Projektthema entschieden und schon einmal recherchiert. Eigentlich müsstest du jetzt eine ungefähre Vorstellung davon haben, wie dein Projekt am Ende aussehen könnte. Worüber willst du berichten? Und – wie?

Als erstes entscheidest du dich für eine Präsentationsform: Wandzeitung, Buch oder Heft, Vortrag, Film, … In der nächsten Woche spiele ich euch auch mal eine „Radio-Reportage“ vor, die eine Sechstklässlerin vor einigen Jahren aufgenommen hat. Du kannst die Form später auch nochmal ändern, aber für den Anfang brauchen wir erstmal eine Entscheidung, um gut loslegen zu können.

Dann machst du einen allerersten Entwurf, wie das am Ende aussehen soll und welche Themen du einbeziehen willst. Nur einzelne Stichpunkte! Immer noch keine genauen Informationen! Also so, wie wir es bei der Wandzeitung gemacht haben.

Ich zeige gleich ein paar Möglichkeiten. Deine Skizze muss überhaupt nicht ordentlich aussehen! Was mir aber immer wieder auffällt: Wenn ich jetzt schon einmal das Ergebnis plane, stelle ich sehr schnell fest, was geht und was nicht, was ich unbedingt machen will, was mir am wichtigsten ist, was sinnvoll ist … Wenn du dir darüber gut Gedanken machst, wird es dir die Arbeit in den kommenden Wochen wahrscheinlich sehr erleichtern.

Du musst übrigens überhaupt nichts zeichnen! Wenn es dir mehr Spaß macht, nur Stichpunkte aufzuschreiben, darfst du das natürlich.

Du kannst mir dein Ergebnis schicken, wenn du möchtest – dann kann ich es mir schon einmal angucken und mir ein paar Gedanken dazu machen. Ansonsten brauchen wir es erst, wenn in der kommenden Woche die Schule wieder losgeht, also direkt im Unterricht.

Falls du eine andere Präsentationsform wählst, kannst du dich sicher trotzdem an einem der Beispiele orientieren. Ich wünsche euch dabei ganz viel Spaß und bin gespannt auf eure Ergebnisse!

P. S. Falls du richtig irre bist und volle Kanne Lust auf ganz viel Arbeit und ganz viel Zeichnen hast, könntest du natürlich auch ein Comic machen. Überleg dir aber vorher gut, wie du die Informationen, die du vermitteln willst, auch unterbringen kannst – es geht ja nicht ums Comic zeichnen, sondern um dein Thema! Ein Comic könnte aber auch einen Vortrag begleiten. Das heißt, du zeigst die Bilder, aber den Text sprichst du live. Dann muss dein Comic kaum Text enthalten.